Brasil fecha fevereiro com 207,5 milhões de celulares

O Brasil fechou fevereiro de 2011 com mais de 207,5 milhões de assinantes na telefonia celular. Nos dois primeiros meses do ano, o Serviço Móvel Pessoal (SMP) registrou 4,6 milhões de novas habilitações (crescimento de 2,28% no ano), com teledensidade de 106,91 acessos por 100 habitantes (crescimento de 2,13% no ano). Segundo a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), responsável pelos dados, o número absoluto de novas habilitações em janeiro e fevereiro de 2011 é o maior dos últimos 11 anos.

Do total de acessos em operação no País, 170.681.009 são celulares pré-pagos (82,23%) e 36.885.203 pós-pagos (17,77%). Em fevereiro, foram 2.415.235 novas habilitações (crescimento de 1,18% em relação a janeiro). A teledensidade avançou 1,11% (subiu de 105,74, em janeiro, para 106,91, em fevereiro).

Estados que possuem mais de um celular por habitante

Distrito Federal, São Paulo, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Goiás, Rio Grande do Sul, Rondônia, Mato Grosso, Santa Catarina, Pernambuco, Espírito Santo, Paraná, Tocantins, Rio Grande do Norte, Amapá, Minas Gerais e Sergipe.

Segundo a avaliação por densidade (acessos por 100 habitantes), o Distrito Federal está em primeiro lugar dentre os estados brasileiros com maior número de acessos em operação. Em segundo lugar está Goiás, seguido por Mato Grosso e Mato Grosso do Sul em quarto lugar.

Bolsa para Mestrado a Distância

Professores interessados em realizar o mestrado a distância poderão se candidatar a bolsas oferecidas pelo Ministério da Educação. Agora é preciso conhecer as instituições de ensino superior que oferecerão estes programas e como garantirão a qualidade do processo de formação. Disponibilizarei outras informações em breve!

Confiram a reportagem abaixo:

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Professores da educação básica terão bolsas de mestrado pela Capes

21/03/2011 17:20 - Portal Brasil

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta segunda-feira (21) que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) passará a conceder bolsas de mestrado a professores da educação básica. Os cursos serão ligados às áreas de ensino da educação básica.

Os educadores que conseguirem a bolsa terão de permanecer nas salas de aula da rede pública de ensino por, no mínimo, cinco anos depois da diplomação.

O anúncio foi feito pelo ministro durante cerimônia de premiação de professores no Palácio do Planalto. “Muitas vezes o mestrado não é na cidade onde o professor mora e isso exige custeio, gastos com transporte, alimentação, aquisição de material pedagógico”, explicou Haddad ao falar sobre a importância da bolsa para a formação dos professores da educação básica.

Fernando Haddad afirmou que a medida objetiva também estimular o aumento da oferta de mestrado para os educadores da rede pública ao criar a demanda pelos cursos. A portaria que normatiza a concessão dessas bolsas será publicada no Diário Oficial da União de terça-feira (22).



Fonte:
Agência Brasil

Brasil fica no 88º lugar em ranking de educação da Unesco

ANGELA PINHO, DE BRASÍLIA.
10/03/2011

O Brasil manteve a mesma posição do ano passado e ficou no 88º lugar de 127 no ranking de educação feito pela Unesco, o braço da ONU para a cultura e educação. Com isso, o país fica entre os de nível "médio" de desenvolvimento na área, atrás de Argentina, Chile e até mesmo Equador e Bolívia.

A classificação foi feita a partir de um índice criado para medir o desempenho das nações em relação a metas de qualidade para 2015 estabelecidas na Conferência Mundial de Educação de Dacar, em 2000.

Entre os objetivos a serem atingidos estão ampliar a educação infantil, universalizar o ensino primário, combater as desigualdades de gênero na área e melhorar a qualidade.

O "Relatório de Monitoramento Global", lançado nesta terça-feira em Nova York, mostra como cada país está se saindo em relação a esses objetivos. O programa de combate ao analfabetismo no Brasil é apontado como um exemplo, embora o país tenha cerca de 14 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever, e os dados mostram que o país é um dos que mais aumentou seus investimentos em educação.

Por outro lado, o documento mostra que o país ainda tem muitas crianças fora da escola (cerca de 600 mil) e que esse número pode subir se a inclusão não for acelerada.

Mais informações em:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/pdf/gmr2011-efa-development-index.pdf